Saturday, 14 November 2015

Monday, 27 October 2014

നോട്ടുപുസ്തകം കുട്ടികള്‍ പരസ്പരം വിലയിരുത്തിയപ്പോള്‍

 പുതിയവിലയിരുത്തല്മീപനത്തില്‍ നോട്ടുപുസ്തകം കൂടി
പോര്‍ട്ഫോളിയോവിലയിരുത്തലില്‍ഉള്‍പ്പെടുത്തേണ്ടകാര്യം
എടുത്തുപറയുന്നുണ്ടല്ലോ.അഞ്ചാംതരത്തിലെ ഗണിതനോട്ടു
പുസ്തകങ്ങള്‍ കുട്ടികളുടെ പരസ്പര വിലയിരുത്തലിന് 
വിധേയമാക്കാന്‍ തീരുമാനിച്ചു. എങ്കില്‍ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തും ?എന്തൊക്കെ കാര്യങ്ങള്‍ പരിഗണിക്കണം? 
ഈ കാര്യങ്ങള്‍ സൂചകങ്ങള്‍ നിര്‍മ്മിക്കുന്നതിലേക്കാണ് നയിച്ചത്.ചര്‍ച്ചയിലൂടെ രൂപപ്പെട്ട സൂചകങ്ങള്‍ ഇവയാണ്

1.മുഴുവന്‍ ഗണിത പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളും എഴുതിയിട്ടുണ്ട്
2.മുഴുവന്‍ ഗണിത പ്രവര്‍ത്തനങ്ങളും ശരിയായി പൂര്‍ത്തിയാക്കിയിട്ടുണ്ട്.(തെറ്റിയവ ശരിയാക്കിഎഴുതി)
3.പ്രവര്‍ത്തനങ്ങള്‍ ക്രമീകരിച്ചെഴുതിയിട്ടുണ്ട്(ഒന്നും വിട്ടുപോകാതെ)
4.നോട്ടുപുസ്തകത്തിന്റെ വൃത്തി,വെടിപ്പ്

സൂചകങ്ങള്‍ ചര്‍ച്ച ചെയ്ത് കൃത്യതപ്പെടുത്തിയശേഷം കുട്ടികള്‍
 ഗണിത നോട്ടുപുസ്തകങ്ങള്‍ പരസ്പരം കൈമാറി 
പരിശോധിക്കുകയും വിലയിരുത്തല്‍ കുറിപ്പുകള്‍ 
എഴുതിനല്‍കുകയും ചെയ്തു.വിലയിരുത്തല്‍ തന്നെ പഠനമാവുകയാണിവിടെ.
                                        
                                                        ചില കുറിപ്പുകള്‍ നോക്കൂ.

ഗായത്രി അഖിലിനും,ഹൃദ്യപ്രഭക്കും,കീര്‍ത്തനക്കും എഴുതിനല്‍കിയ കുറിപ്പുകള്‍ നോക്കൂ






.

അഖിലിന് അര്‍ജുന്‍ എഴുതിയ കുറിപ്പ്

അനുഗ്രഹ കൃഷ്ണപ്രിയക്ക് എഴുതിനല്‍കിയ കുറിപ്പ്

കൃഷ്ണപ്രിയ അനുഗ്രഹക്ക് എഴുതിക്കെടുത്ത കുറിപ്പ്

Saturday, 6 September 2014

ഓണം-സ്വപ്നവും യാഥാര്‍ഥ്യവും


ഓണം-മനുഷ്യനും പ്രകൃതിയും ഉത്സാഹഭരിതമായി വരവേല്‍ക്കുന്ന ആഘോഷം.ഓണം മുന്നോട്ടുവെക്കുന്ന ഒരു വലിയ സ്വപ്നമുണ്ട്.എല്ലാ മനുഷ്യരും പരസ്പരം സ്നേഹത്തോടെ കഴിയുന്ന ഒരു കാലത്തെകുറിച്ചുള്ള സുന്ദരമായ ഒരു സ്വപ്നം.ഈ സ്വപ്നം എന്നെങ്കിലും യാഥാര്‍ഥ്യമാകും എന്നുള്ള ഒരു ബോധമാണ് ഓണത്തെ ഇപ്പോഴും വേറിട്ട ആഘോഷമാക്കി നിലനിര്‍ത്തുന്നത്.ഓണത്തിനു പിന്നില്‍ ഐതിഹ്യങ്ങളും സാങ്കല്‍പിക കഥകളും ധാരാളമുണ്ട്.മാവേലിയുടെ  എഴുന്നള്ളത്ത്,പരശുരാമന്‍ കേരളത്തിലെത്തിയതിന്റെ സ്മരണ,ചേരമാന്‍ പെരുമാള്‍ മക്കസന്ദര്‍ശിച്ചതിന്റെ ഓര്‍മ ഇങ്ങനെ പലതും.വറുതിയുടെ കര്‍ക്കിടകത്തിനു ശേഷമുള്ള സമൃധിയുടെ വിളവെടുപ്പു കാലമാണ് ഓണക്കാലം.കൃഷി ചെയ്തും വിളവെടുത്തും ഇന്ന് ഓണാഘോഷമില്ല പകരം ഓണക്കാലത്തെ കൊള്ളലാഭം മുന്നില്‍കണ്ട് മറ്റാരോ കൃഷിചെയ്തുണ്ടാക്കുന്ന ഉല്‍പന്നങ്ങളാണ് നമ്മുടെ ഓണത്തെ സമൃദ്ധമാക്കുന്നത്. ചേറിലും ചെളിയിലും പണിയെടുത്ത് നമ്മുടെ കാര്‍ഷികസംസ്കാരം തിരിച്ചുകൊണ്ടു വരുന്ന ഒരു ഓണാഘോഷം അതിവിദൂരമല്ലാത്ത ഭാവിയില്‍ ഇനിയും വരും എന്ന് നമുക്ക് പ്രതീക്ഷിക്കാം




മഹാബലി-ഒരുചായചിത്രം  

ഓണത്തപ്പൻ 

പൂക്കളം-ജി.എ.ച് .യസ്. കുണ്ടംകുഴി 












Saturday, 23 August 2014

ക്ലാസ്സ്റൂം അനുഭവങ്ങള്‍....How to develop vocabulary in english?


ഇംഗ്ലീഷില്‍ നന്നായി സംസാരിക്കാനും വായിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയണമെങ്കില്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് നല്ല പദസമ്പത്ത് ഉണ്ടാവേണ്ടതുണ്ട്.പദസമ്പത്ത് ഉണ്ടാവണമെങ്കില്‍ ഏതുഘട്ടത്തിലും ഉപയോഗിക്കാവുന്ന പദങ്ങളും സംസാരത്തില്‍ ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രയോഗങ്ങളും കുട്ടികള്‍ സ്വായത്തമാക്കേണ്ടതുണ്ട്.അതിനാല്‍ ഇവ സ്വായത്തമാക്കാനുള്ള അവസരങ്ങള്‍ ക്ലാസ്സ്മുറിയില്‍ ഒരുക്കേണ്ടതുണ്ട്.അഞ്ചാംതരത്തില്‍ ഇതിനായി എന്തൊക്കെ ചെയ്യാം എന്നാലോചിച്ചു.കുട്ടികള്‍ക്ക് ഒരുcollfction book ഇതിനായി ഉണ്ടാവണം എന്ന് തീരുമാനിച്ചു.എങ്കില്‍ collfction book ല്‍ എന്തൊക്കെ ആവാം?
1.words related to everyday life.(based on situation)
2.unfamiliar wordsof units
3.meanings of unfamiliar words
4.sentences by using unfamiliar words
5.language games
6.meaningful dictations

ഈ ഓരോ മേഘലയിലും കുട്ടികള്‍ക്ക് താല്‍പര്യമുണ്ടാകുംവിധം എന്തൊക്കെ ചെയ്യാം?

1.words related to everyday life.(based on situation)
     ഒന്നാം യൂനിറ്റില്‍ ഇതുമായിബന്ധപ്പെട്ട് നല്‍കിയവ നോക്കൂ

 words related to football(at the time ofworldcup football )







                                          words related to sea

 




                          words related to vegetables






 ഇവയുടെയൊക്കെ വ്യക്തിഗത എഴുത്തും,ഗ്രൂപ്പില്‍ പങ്കുവെക്കലും,കൂട്ടിച്ചേര്‍ക്കലും പൊതുക്ലാസ്സില്‍ അവതരിപ്പികേകലും ചിട്ടയായി ചെയ്യാറുണ്ട്

2.unfamiliar words of units
   വ്യക്തിഗത വായനയിലൂടെ കുട്ടികള്‍ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നു.അവ പൊതുക്ലാസ്സില്‍ പങ്കുവെക്കുന്നു.എല്ലാവരും എഴുതിയെടുക്കുന്നു
3.meanings of unfamiliar words
പാഠപുസ്തകത്തിലെ glossaryയും ഡിക്ഷണറിയും പരിശോധിച്ച് .unfamiliar words ന്റെ meaningകണ്ടെത്തുന്നു.അവ ഗ്രൂപ്പില്‍ പങ്കുവെക്കുന്നു.പൊതുക്ലാസ്സില്‍
 meaning ചര്‍ച്ച ചെയ്ത് സന്ദര്‍ഭത്തിന് യോജിച്ചത് ഏതെന്ന് കണ്ടെത്തുന്നു.meaningന് യോജിച്ച പദം എഴുതാനുള്ള പ്രവര്‍ത്തനവും dictations ആയി നല്‍കാറുണ്ട്.




4.sentences by using unfamiliar words
  കൃത്യമായsentence pattern മനസ്സിലാക്കാന്‍ ഇത് ഏറെ ഗുണം ചെവ്വുന്നുണ്ട്.എഴുതിയ വാക്യങ്ങളുടെ വായനയും തിരുത്തലും നല്ലരീതിയില്‍ നടത്താറുണ്ട്.




 5.language games
  a-batton relay-കുട്ടികളെ വൃത്തത്തില്‍ നിര്‍ത്തി ബാറ്റണ്‍ കൈമാറുക.ഒരു റൗണ്ട് പൂര്‍ത്തിയാകുമ്പോഴേക്ക് നിശ്ചിത അക്ഷരം വരുന്ന  നിശ്ചിത എണ്ണം പദങ്ങള്‍ പറയല്‍.words related to sea, words related tohouse എന്നിവയും ഈകളിയില്‍ ഉപയോഗിക്കാം
b-starts with last letter -നിശ്ചിത സമയത്തിനുള്ളില്‍ പരമാവധി പദങ്ങള്‍ എഴുതാനുള്ള പ്രവര്‍ത്തനമാണിത്.ഓരോ പദവും അവസാനിക്കുന്ന അക്ഷരത്തിലാണ് അടുത്ത പദം ആരംഭിക്കേണ്ടത്.






Sunday, 3 August 2014

ഹിരോഷിമദിനം വീണ്ടുമെത്തുമ്പോള്‍...

ഹിരോഷിമയില്‍ പതിച്ച അണുബോംബ് ലിറ്റില്‍ ബോയ്





ഹിരോഷിമ

ജപ്പാനിലെസമുദ്രത്തോട് ചേര്‍ന്നു കിടക്കുന്ന ഒരു നഗരമാണ് ഹിരോഷിമ. ലോകത്ത് ആദ്യമായി യുദ്ധത്തിനിടക്ക് അണുബോംബ് ഉപയോഗിച്ചത് ഈ പട്ടണത്തിലാണ്. രണ്ടാം ലോക മഹായുദ്ധത്തിലാണ് അമേരിക്കന്‍ പട്ടാളം 1945 ഓഗസ്റ്റ് 6 ന് ഹിരോഷിമയില്‍ ആദ്യ അണുബോംബ് പ്രയോഗിച്ചത്. അണുബോംബ് വീണ മറ്റൊരു നഗരം നാഗസാക്കി ആണ്
1589 ല്‍ സെറ്റോ ഉള്‍ക്കടലില്‍ മോറി ടെറുമോട്ടോ എന്നയാളാണ് ഹിരോഷിമ അടങ്ങുന്ന ദ്വീപ് കണ്ടെത്തിയത്. 1871 ല്‍ ഹിരോഷിമ പ്രവിശ്യയുടെ തലസ്ഥാനമായി ഹിരോഷിമ മാറി. ഹിരോഷിമയുടെ ചരിത്രം തിരുത്തിയെഴുതിയത് രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധമായിരുന്നു.
അച്ചുതണ്ട് ശക്തികളില്‍ ഒരു പ്രധാന രാജ്യമായിരുന്ന ജപ്പാനെ അടിയറവ് പറയാൻ സഖ്യകക്ഷികളിൽ പ്രമുഖരായിരുന്ന അമേരിക്ക കണ്ടെത്തിയ അവസാന മാര്‍ഗ്ഗമായിരുന്ന അണുവായുധ പ്രയോഗം.1945 ഓഗസ്റ്റ് 6-ന്‌ പ്രയോഗിച്ച ആദ്യ അണുബോംബായ ലിറ്റില്‍ ബോയ് ഏതാണ്ട് 80,000 പേരുടെ മരണത്തിന്‌ കാരണമായി. 90,000 മുതല്‍ 140,000 വരെ ആളുകൾ ആണവവികിരണം മൂലം പില്‍ക്കാലത്ത് മരിച്ചതായും കണക്കാക്കുന്നു.
സാംസ്കാരികമായ സവിശേഷതകള്‍ ഹിരോഷിമക്കും ഉണ്ട്. 1963 മുതല്‍ തുടര്‍ന്നു പോരുന്ന സിംഫണി ഓര്‍ക്കസ്ട്ര സംഗീതത്തിന്റെ മേഖലയില്‍ ഹിരോഷിമയുടെ പ്രാധാന്യം വെളിവാക്കുന്നു. മ്യൂസിയങ്ങളുടെ നാടു കൂടിയാണ് ഹിരോഷിമ. ഇതില്‍ ഏറ്റവും പ്രാധാന്യം ഹിരോഷിമ പീസ് മെമ്മോറിയല്‍ മ്യൂസിയമാണ്. ആദ്യ ആറ്റം ബോംബിന്റെ കെടുതികള്‍ അനുഭവിച്ചറിഞ്ഞ ജനത സമധാനത്തിന്റെ പ്രതീകമായി പണിതതാണ് ഈ മ്യൂസിയം. ഹിരോഷിമ മ്യൂസിയം ഓഫ് ആര്‍ട്ട്, ഹിരോഷിമ പെര്‍ഫെക്ച്വല്‍ ആര്‍ട്ട് മ്യൂസിയം , ഹിരോഷിമ സിറ്റി മ്യൂസിയം ഓഫ് കണ്ടംപെററി ആര്‍ട്ട് എന്നിവയെല്ലാം കലക്ക് ഹിരോഷിമ നല്‍കിയിരിക്കുന്ന പ്രാധാന്യം വെളിവാക്കുന്നവയാണ്. ഹിരോഷിമ ഫ്ലവര്‍ ഫെസ്റ്റിവലും ഹിരോഷിമ ഇന്റര്‍നാഷണല്‍ ആനിമല്‍ ഫെസ്റ്റിവലും ആണ് പ്രധാന ഉത്സവങ്ങള്‍ ഹിരോഷിമ പീസ് മെമ്മോറിയല്‍ പാര്‍ക്ക് ലോകത്തിന്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിലുള്ള സമാധാനപ്രിയരായ ജനങ്ങളെ ആകര്‍ഷിക്കുന്ന ഇടമാണ്. എല്ലാ വര്‍ഷവും ഓഗസ്റ്റ് - 6 ന് ലോകസമാധാനത്തിനായുള്ള വിവിധ പരിപാടികള്‍ ഇവിടെ നടക്കുന്നു.

ഹിരോഷിമദിനം വീണ്ടുമെത്തുമ്പോള്‍...

ഓരോ യുദ്ധവും മാനവരാശിക്ക് ഏല്‍പിക്കുന്ന ദുരിതം ചെറുതല്ല.യുദ്ധം സര്‍വനാശ,ത്തെയാണ് ക്ഷണിച്ചുവരുത്തുന്നത്.ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധത്തിന്റെ നടുക്കുന്ന ഓര്‍മ്മയ്ക്ക് നൂറുവയസ്സ് തികയുന്നു.മാനവചരിത്രത്തിന്റെ സമസ്തമേഖലകളെയും സാരമായി ബാധിച്ച മഹാസംഭവമായിരുന്നു ഒന്നാം ലോകമഹായുദ്ധം.ഒരു രാഷ്ട്രിയകൊലപാതകത്തില്‍ തുടങ്ങി ലക്ഷക്കണക്കിന് ആളുകളുടെ ജീവന്‍ അപഹരിച്ച യുദ്ധമായിരുന്നു അത്.
1939 സപ്തംബര്‍ ഒന്നുമുതല്‍ 1945 ആഗസ്ത് പതിനഞ്ച് വരെ നീണ്ട രക്തരൂക്ഷിതമായഏറ്റുമുട്ടലാണ് രണ്ടാംലോകമഹായുദ്ധം.ജര്‍മനിയിലും ഇറ്റലിയിലുമുണ്ടായ നാസിസത്തിന്റെയും ഫാസിസത്തിന്റെയും വളര്‍ച്ച, തീവ്രദേശീയത,സാമ്രാജ്യത്വ അധിനിവേശങ്ങള്‍ തുടങ്ങിയവയാണ് യുദ്ധത്തിന് കാരണമായത്.നാലുകോടി ജനങ്ങളുടെ ജീവനാണ് ഈയുദ്ധം അപഹരിച്ചത്.യുദ്ധത്തില്‍ പ്രത്യക്ഷമായി 50രാജ്യങ്ങള്‍ പങ്കെടുത്തു.കരയിലും കടലിലും ആകാശത്തുമായി നടന്ന യുദ്ധത്തില്‍ പുത്തന്‍ ആയുധങ്ങളും തന്ത്രങ്ങള്ം ഉപയോഗിച്ചു.ഈ യുദ്ധത്തിലാണ് ആദ്യമായി അണുബോംബ് വര്ഷിക്കപ്പെട്ടത്.1945 ആഗസ്ത് ആറിന് ജപ്പാനിലെ ഹിരോഷിമയിലും ആഗസ്ത് ഒമ്പതിന് നാഗസാക്കിയിലും.അണുവികിരണത്തിന്റെ അനന്തരഫലങ്ങള്‍ ജപ്പാന്‍ ജനത ഇന്നും അനുഭവിക്കുകയാണ്.
ഇത്രയൊക്കെ തിക്താനുഭവങ്ങള്‍ ഉണ്ടായിട്ടും യുദ്ധക്കൊതി തീരുന്നില്ല.ഇസ്രയേലിലെയും പലസ്തീനിലെയും ചോരകുടിയന്‍മാരുടെ കലിയടങ്ങുന്നില്ല.ഗാസാമുനമ്പില്‍ കൊല്ലപ്പെടുന്നത് നിരപരാധികളും നിരാലംബരുമായ കുഞ്ഞുങ്ങളും സ്ത്രീകളുമാണ്.ഇസ്രയേല്‍ പട്ടാളം അമേരിക്കയുടെ പിന്‍ബലത്തില്‍ രണ്ടാഴ്ച കൊണ്ടുതന്നെ ആയിരത്തോളം പേരെ വധിച്ചു.അതിലേറെ പേര്‍ക്ക് മാരകമായി പരിക്കേല്‍ക്കുകയും വീട് ഉള്‍പ്പെടെ സകലതും നഷ്ടമാവുകയും ചെയ്തു.മരിച്ചവരിലേറെയും പിഞ്ചുകുട്ടികളാണെന്നുള്ളത് ലോകമനസാക്ഷിയെ ഞെട്ടിച്ചിരിക്കുന്നു.
യുദ്ധങ്ങള്‍ എവിടെയാണെങ്കിലും എതിര്‍ക്കപ്പെടണം.ഏതുയുദ്ധതിതിലും പിടഞ്ഞൊടുങ്ങുന്നത് സാധാരണക്കാരാണ്.സാധാരണ ജനങ്ങള്‍ക്ക് അവര്‍ ഏതുരാജ്യക്കാരായാലും പരസ്പരം ശത്രുതയില്ല.പിന്നെ ആര്‍ക്കുവേണ്ടിയാണ് യുദ്ധം?അധികാര ദുരമൂത്ത ചിലഭരണാധികാരികളാണ് യുദ്ധം ക്ഷണിച്ചുവരുത്തുന്നത്.ചെറുതും വലുതുമായ യുദ്ധങ്ങള്‍ ജനങ്ങള്‍ക്ക് സമ്മാനിക്കുന്നത് ദുരിതവും പട്ടിണിയും തീരാരോഗങ്ങളും മാത്രം.ലോകമനസാക്ഷി യുദ്ധത്തിന്റെ തീജ്വാലകള്‍ക്കു മുന്നില്‍ പകച്ചുനിന്ന ഒട്ടേറെ സന്ദര്‍ഭങ്ങള്‍ ചരിത്രത്തിലുണ്ടായിട്ടുണ്ട്.അതിന്നും തുടരുന്നു.അധികാരക്കൊതിയന്‍മാരായ ഭരണാധികാരികളുടെ ദുരയടങ്ങുന്നില്ല.ഇതാ,ഇപ്പോള്‍ ഗാസാമുനമ്പില്‍ നിന്ന് കുഞ്ഞുങ്ങളുടെയും സ്ത്രീകളുടേയും നിലവിളികളുയരുന്നു.എന്നുതീരും ഈ യുദ്ധക്കൊതി?ഈ ഹിരോഷിമാ ദിനത്തില്‍ നാമോരോരുത്തരും യുദ്ധഭീകരതയെ പല്ലും നഖവുമുപയോഗിച്ച് എതിര്‍ക്കണം.